雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。为进一步加强青年教师的队伍建设，促进年轻教师的专业化发展，有效推进学校教育教学工作迈上新台阶，第五小学于12月12日至13日，在树徳楼一楼多功能厅举行数学组第二届“金柚杯”决赛活动。本次活动受到了学校的高度重视，全体行政领导及数学教师参加了此次活动。

   本次决赛结合了我校研究的省级课题《基于小学生数学学习力发展的关键课教学案例研究》中的两节关键课进行同课异构教学，课题分别是《9加几》和《方程的意义》。

  参赛的六位选手都是经过前期组内比赛层层选拔后脱颖而出的优秀教师。在活动中，执教者倾情投入、观摩者用心摘记，课堂精彩纷呈，展示了参赛者深厚的教学功底。

  不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格演绎着相同的教学内容。葛牡红、黄爱华、周青娜、杨静四位教师执教的是《方程的意义》。葛老师整个教学过程思路清晰，层层递进，通过让学生观察天平的相等关系，感受方程与日常生活的联系。黄老师信息教育技术手段运用娴熟，学生参与兴趣浓厚，教学过程中注重对学生思维的拓展。周老师教学语言优美生动，课堂让学生玩天平、写方程，充分激发了学生的兴趣，同时让学生感受到数学来源于生活，应用于生活。杨老师的课堂设计巧妙，充满创意，教学过程中能把课堂完全交给学生，让学生在玩中学，学中玩。

   王火霞、余碧莹两位老师带来的是《9加几》。王老师的课教学风格朴实而富有张力，整堂课老师始终围绕算理的理解和算法的掌握来展开教学。余老师的课堂富有激情，感染力强，在探索、学习新知过程中遵循知识产生、发展的规律较好运用情境教学法组织教学。

  “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。本次数学同课异构活动是我校数学教育教学工作的一次大练兵，全体数学教师形成一个重视课堂、研究课堂、向课堂要质量的良好氛围。我们必将以此次教研活动为契机，通过同伴互助，博采众长，促进第五小学数学教育教学工作再上新台阶!