为了深入践行“双减”政策，推动我校课堂教学提质增效，促进教师互相交流、互相学习，提高课堂教学技能，结合学校的实际，我校数学组特开展本次“优秀课例展示活动”，展示时间是4月14日-15日，为期两天。

4月14日上午，第一位给我们展示的是王火霞老师，她带来的是二年级的《1000以内数的认识》。王老师根据学生的年龄特点，巧妙的处理教材，引导学生通过摆一摆、拨一拨、数一数、比一比等活动，认识1000以内的数，理解相邻计数单位的十进关系，逐步发展学生的数感，激发学习数学的兴趣。 

第二位展示的是郭仲夏老师，她给我们带来的是人教版三年级下册《认识面积》，郭老师根据教材的特点，先让同学们认识物体的面，再认识了物体的面积以及封闭图形的面积，通过观察法、重叠法、图形测量法来比较图形的面积大小，层层递进，引导学生逐步感知面积。

接下来是熊沙老师带来的一年级《找规律》。熊老师先通过三秒记数字的游戏激发学生兴趣，再通过主题图逐步分析彩旗、灯笼、彩花、小孩的规律引导学生用规范的语言表达其规律。然后，让学生欣赏生活中的规律，让学生自己发现藏在我们身边的规律、创造规律等一系列活动来展开教学的。 

15日上午，罗园园老师给我们展示的是六年级下册《图形的放大与缩小》。她一开始通过孙悟空的如意金箍棒的作用，再以生活中的现象如拍照、放大镜等进一步引发思考，图形是怎样变化的、如何放大与缩小，让学生通过画一画、说一说等活动，引导学生发现图形在放大与缩小的过程中形状不变、大小改变。

接下来，五年级杨静老师给我们展示了《图形的运动（三）—旋转》。她先让学生说一说生活中见过的旋转现象，引发学生认知同样是旋转，但是不同的情形，有的绕着点转一周，有的没有转一周等。引导学生发现旋转三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度，再通过钟摆的运动体会旋转方向不断转换，让学生自己动手画一画等活动，进一步加深对旋转的认识。最后，通过欣赏生活中旋转的运动，体验旋转的魅力。

最后一节课是黄爱华老师展示的《鸡兔同笼》。黄老师以古人鸡兔同笼问题为切入点，引发本节课的思考。先猜一猜“有多少只鸡、多少只兔”的活动列举可能情况，再小组合作，让学生进一步感知减少一只鸡，增加一只兔，就增加了2只脚，反之减少2只脚。着重理解“全部是鸡”的情形，在引导学生通过算式表达出其过程，反之全部是兔的情况，亦然。最后，再通过视频给同学们介绍了抬脚法，既体现了古人智慧，又体现了解决问题方法的多样性。

本次展示活动，6位展示教师精心准备，其他数学老师积极参与，刘校长全程参与听课。无论是学校还是老师都非常重视本次活动。相信通过这次活动，不论是上课老师还是听课教师都能有所收获。（第五小学  王火霞）