百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时。为了进一步推动青年教师教育教学水平的提高，营造积极竞争、不断进取的教研氛围，12月7日至8日，第五小学语文教研组开展第三届“金柚杯”决赛活动。

决赛前，老师们认真钻研教材，紧密联系课标，在“磨课”中不断进取；课堂上，老师们三尺讲台绽芳华，时而妙语连珠，时而探讨不断，激情与思考齐飞，知识与学生共长。

刘洋老师带着习作《      即景》拉开了本次活动的序幕。从画面导入，感受自然之美，到明确内容，指导命题；从借助典型段落，指导写法，到参照风景图，描绘精彩片段。刘老师层层递进，引导学生感悟四时景物皆成趣，一切景语皆情语。

刘丹丹老师《富饶的西沙群岛》+《九寨沟》，不仅让学生在好词佳句中充分感受祖国大好河山的美丽，还让听课教师明确了何谓“精读引领课”。她通过抓住重点句段品味海底世界的美丽与神奇，再学法迁移《九寨沟》，让学生学有所获，学以致用。

黄静老师的口语交际课《安慰》，既让学生在交流中学会了倾听、表达与应对，又感受到安慰的快乐。整节课从绘本导入，设置情境，提炼学法。接着，借助课本设置三种情境，从学生视频、师生谈话、生生合作着手，利用“抽取盲盒”活动实践练习，一步步引导学生走进情境，学会交际。

方苗苗老师的口语交际课《身边的“小事”》，从两段对话对比入手，直观地让学生感受交际要点。再以四幅图画为切入点，让学生畅所欲言，总结学法，在小组合作学习中得以恰当运用。方老师在运筹帷幄之中，向学生传递“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

饶晓雯老师的习作教学《有你，真好》，打开了学生的情感闸门。从“有你”谈起，为学生的习作提供了丰富的素材。三次任务的完成，为“真好”奠定了坚实的基础。不管是回顾旧知，归纳写法，还是为真情发声，饶老师不断点燃学生激情，迸发思维火花。

张江飞老师的《日月明》，每个环节犹如一颗颗闪亮的珍珠，串起了一节生动、活泼的识字写字课。从故事情境导入，激发学生兴趣，再看图猜字，掌握识字方法，到书写汉字，推荐阅读。在张老师的精心设计之下，师生沉浸在汉字的世界里，遨游于汉字的王国中。

奋发有为正当年，挥斥方遒展雄姿。此次活动的开展，不仅为青年教师搭建了共同学习、共同成长的平台，还为第五小学语文教学的发展注入了无限动力。百花齐放香满园，金柚累累结硕果。五小语文人必将以此次比赛为契机，栉风沐雨，砥砺前行。

                          （第五小学 周静）